adidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ec

adidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ecadidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ecadidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ecadidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ecadidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ecadidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ecadidas pk originals männer - wm - superstar ausrutscher auf pk adidas ftwwht cblack ftwwht größe. ab60ec
Wetter: Regenschauer, 6 bis 14 °C
Conrad-Naber-Lecture
Der Artikel wurde zur Merkliste hinzugefügt.
Die Merkliste finden Sie oben links auf der Seite.

„Schüler sind die Lernexperten“

20.10.2018 6 Kommentare

Der Bildungsinnovator Roman R. Rüdiger ist am 22. Oktober bei der Conrad-Naber-Lecture zu Gast. Im Interview spricht er über das deutsche Bildungssystem und neue Unterrichtskonzepte.

Das Bildungssystem ist "nur sehr schlecht" auf die Globalisierung und Digitalisierung vorbereitet, sagt Roman R. Rüdiger, Geschäftsführender Vorstand von Education Y.
Das Bildungssystem ist "nur sehr schlecht" auf die Globalisierung und Digitalisierung vorbereitet, sagt Roman R. Rüdiger, Geschäftsführender Vorstand von Education Y. (Julian Stratenschulte/dpa)

Herr Rüdiger, im Bildungsbericht 2018 heißt es, dass die Deutschen zwar immer gebildeter werden, gleichzeitig aber die Kluft zwischen gebildeten und abgehängten Menschen wächst. Was sagt das übers Bildungssystem?

Roman Rüdiger: Wir haben das selektivste Bildungssystem in Europa. Herkunftsbedingte Nachteile sind so stark wie nirgendwo anders, es gibt eine hohe Korrelation zwischen dem Elternhaus und dem Schulerfolg. Allerdings sind Schulerfolg und Bildungserfolg nicht das Gleiche.

Was heißt das?

.

Schulerfolg ist gleichbedeutend mit guten Noten und dem Erwerb eines Bildungszertifikats wie einem Abiturzeugnis. Er misst mehr Wissen als Kompetenzen. Doch in den meisten Zeugnissen steht nichts über die Fähigkeiten, die die meisten großen Unternehmen suchen: Kooperation, Kommunikation, Kreativität, kritisches Denken. Dabei machen genau diese Kompetenzen den Menschen erfolgreich. Und genau dieser Kompetenzerwerb ist gleichbedeutend mit Bildungserfolg.

Warum wird so etwas an deutschen Schulen nicht berücksichtigt?

Im Moment fehlt uns eine Diskussion am Puls der Zeit. Die Welt verändert sich rasend schnell, sechzig Prozent der heute 16-Jährigen werden später in Berufen arbeiten, die es noch gar nicht gibt. Die Frage ist, wie Schule darauf vorbereitet. Die Konzepte, die man aktuell in Schulen findet, geben darauf keine Antworten, denn über die Kompetenzen des 21. Jahrhunderts wird noch gar nicht diskutiert. Wir denken nur an die Gegenwart, nicht an die Zukunft. 

Mehr zum Thema

Unser Bildungssystem ist auf Globalisierung und Digitalisierung also gar nicht vorbereitet?

Nur sehr schlecht. Wir sind in einem epochalen Umbruch, ähnlich wie beim Übergang von der Agrar- zur Industriegesellschaft. Damals hat sich die gesellschaftliche Realität so schnell verändert, dass viele mit ihren Fähigkeiten nicht nachgekommen sind und in soziale Isolation gefallen sind. Erst, als das Schulsystem neu aufgebaut wurde und eine Schulpflicht eingeführt wurde, änderte sich das. Jetzt sind wir wieder an so einem epochalen Wechsel – deshalb müssen wir es wieder schaffen, dass wir unsere Kinder passend zu qualifizieren. 

Wenn Sie also unserem Bildungssystem eine Note geben müssten …

… wäre es sicherlich keine Drei mehr. Es gibt einige Schulen, die ihrer Zeit voraus sind und einige, die stark hinterherhinken. Einzelne Schulen oder einzelne Lehrkräfte arbeiten zeitgemäß und machen einen tollen Job. Doch junge Lehrerinnen und Lehrer, die jetzt aus der Uni kommen, sind überhaupt nicht fit in Sachen digitales Lernen. Denn schon allein die universitäre Lehrerausbildung ist nicht am Stand der Zeit. 

„Education Y“, dessen Geschäftsführender Vorstand Sie sind, setzt sich für dieses veränderte Lernen ein. Wie kann das aussehen?

Die zentrale Stellschraube für kompetenzorientiertes Lernen ist die Haltung und Handlung der Lehrkraft. Lehrer bringen Schülern nichts bei, sie bieten eine Lernmöglichkeit an. Was der Lehrer sagt, kommt in einer Schulklasse 26 Mal unterschiedlich an. Kompetenzorientierung entsteht dadurch, dass Lehrerinnen und Lehrer in einer veränderten Haltung Lernprozesse entwickeln, die zum Mitwirken, zum eigenständigen, motivierten Erarbeiten von Inhalten und Kompetenzen anregen.

Zur Person

Roman R. Rüdiger (52) ist Sozialpädagoge und Sozialmanager. Er ist seit 13 Jahren Geschäftsführender Vorstand der Organisation „Education Y“, die Bildungsprogramme für eine neue Lernkultur entwickelt. Er war Gründer des Bundesverbandes Innovative Bildungsprogramme.

Zur Sache

Die Conrad-Naber-Lecture

Roman R. Rüdiger ist einer der Gäste, die am Montag, 22. Oktober, bei der elften Auflage der Conrad-Naber-Lecture „Visionen“ über die Frage diskutieren, welche Antworten die Erziehungswissenschaften auf die Umbrüche in der modernen Gesellschaft hat. Die Veranstaltung beginnt um 19 Uhr im Großen Saal der Handelskammer Bremen und wird von den Unifreunden Bremen ausgerichtet. Zu Gast sind neben Rüdiger auch Franz Jentschke, ehemaliger Direktor der Gesamtschule Bremen-Ost sowie Andreas Schleicher, Direktor für Bildung und Kompetenzen der OECD. Moderiert wird die Diskussion von Christian Berg.

männer neue adidas superstar 80 - pk fashion sneakersda9145 stan smith leinwand frauen schuhe, weiße sneakers treffen,schuhe von adidas originals gazelle an männer,adidas adi-ease hunderte weinrot weiße gold grau busenitz d69424 9,5,adidas originals männer x plr laufschuhe, weiße farbe / schwarz / weiß, 11 m uns,adidas messi 10,3 fg mens fußballschuhe (m29570)adidas zx - flux - rennen damenschuheadidas performance frauen rand lux w laufschuhe, hi - res - blau / aero blau / weiß,,adidas originals superstar 2 g22636 schuhe leder männer, schuhe,frauen adidas cq2793 gazelle super ess laufschuhe grau - weiße turnschuheadidas wmns adizero ubersonic womens tennis shoes neue af5794,virale tubuläre w fuchsia white,adidas originals nmd r1 stlt sz 9 kern schwarz - schwarz - rosa cq2391adidas messi 16,3 fg männer gold stollenschuhe ba9838 - größe 9.,nike kobe eine 1 - auftakt packt sz us9 uk8: 640221-001 als mvp 81 punkte 2013,neue adidas - frauen ist stella mccartney irana für hohe top sneakers blaue größe: 7,5,adidas bw0251 frauen - marathon 10 tr laufschuhe, schwarze turnschuhe,frauen ist adidas energie volley auftrieb b34721 2 schuhe,adidas originals rückblenden schwarz / orange laufen alle neuen frauen - flashadidas energieschubs männer größe 9 schwarz / grau / gelb "5. jubiläum" cq1762,männer adidas springblade rasiermesser laufschuhebei adidas die nächste ebene speed 2 männer basketball - schuhe g99415 größe 10,5 # brf,nike air force 1 portwein / weiße schwarze basketball - schuhe 820266-605,adidas womens - weiße mode, schuhe der größe 5,5 (364254),adidas frauen von täglich qt mitte w sneaker, schwarz / weiß / super - pink, 7,5 mio. us,frauen / junior schuhe schuhe adidas in los angeles.,adidas intack spezial größe 8,5,männer rockport tm - wüste - v79373 rocksand adiprene von adidas neu,adidas aerobounce w auf schwarz - weiße frauen schuhe trainer bw0297,adidas mens x 17,2 festen boden, fußball - trainer - sport - schuhe, schwarze diamanten,.
Erhalten Sie kostenlos die aktuellen Nachrichten aus Bremen und umzu direkt auf Ihr Smartphone.
Hiermit akzeptiere ich die Nutzungsbedingungen
Ich habe den Datenschutzhinweis gelesen. Ich erkläre mich damit einverstanden, dass...
Bitte akzeptieren Sie die Nutzungsbedingungen.
Bitte lesen Sie die Datenschutzerklärung.